närundervisning

Närundervisning är ett svenskt begrepp som beskriver undervisning som utgår från elevernas närmiljö och aktuella livssituationer. Målet är att lärandet ska vara meningsfullt och lätt att överföra till vardagen genom att koppla teori till praktiska uppgifter i relevanta sammanhang.

Kärnan i närundervisning är kontextualisering: kunskap presenteras och utforskas i nära relation till elevernas arbets- och samhällsmiljöer. Undervisningen betonar delaktighet, socialt samarbete och lärandet i autentiska uppgifter som speglar verkliga problem.

Praktiska tillvägagångssätt inkluderar projektbaserat lärande, fältstudier, samarbeten med näringsliv, offentliga verksamheter eller ideella organisationer, samt användning av digitala verktyg för att länka skolans undervisning till lokala resurser.

Fördelar enligt förespråkarna är ökad motivation, bättre kunskapsöverföring till vardagen, utvecklat kritiskt tänkande och stärkt delaktighet hos elever med olika bakgrund. Utmaningar kan vara logistiska krav, behov av lärare att ha bred lokalkännedom, behov av samordning mellan skola och samhällsaktörer samt bedömning av lärandets resultat i autentiska uppgifter.

Närundervisning ses ofta som en del av bredare rörelser inom situerat lärande och platsbaserad utbildning, och är nära relaterat till erfarenhetsbaserat lärande samt kontextualiserad undervisning.