koulutusympäristöt

Koulutusympäristöt ovat oppimisen tapahtumapaikkoja sekä fyysisesti että virtuaalisesti. Ne kattavat sekä perinteiset luokkahuoneet että digitaaliset järjestelmät sekä opetus- ja oppimisprosessien sosiaaliset ja kulttuuriset ulottuvuudet.

Koulutusympäristöt koostuvat kolmesta keskeisestä ulottuvuudesta: fyysiset tilat ja infrastruktuuri (luokkahuoneet, laboratoriot, kirjasto, liikunta- ja työpajat), digitaaliset ympäristöt (oppimisalustat, verkkopalvelut, multimediaresurssit, tietoturva ja käyttöoikeudet), sekä sosiaalinen ilmapiiri ja kulttuurinen konteksti (oppimisverkostot, ryhmätyö sekä arvoihin ja inkluusioon perustuva oppimiskulttuuri).

Suunnittelussa korostuvat pedagogiset tavoitteet, saavutettavuus ja inkluusio sekä oppijoiden yksilölliset tarpeet. Turvallisuus, yksityisyyden suoja ja eettinen teknologian käyttö ovat olennaisia. Teknologian rooli on tukea erilaisia oppimistyylejä ja tarjota joustavia sekä responsiivisia oppimispolkuja, soveltaen Universal Design for Learning (UDL) -periaatteita.

Erityyppisiä koulutusympäristöjä ovat perinteiset fyysiset luokkahuoneet, laboratoriot ja tutkimus- sekä kirjasto- tai studiorakennukset, sekä digitaaliset ja hybridiset ympäristöt kuten verkkopedagogiikan alustat, virtuaalitodellisuus- ja simulointimahdollisuudet sekä etäopetusratkaisut. Monimuotoisuus mahdollistaa oppimisen eri konteksteissa, kuten luokkahuoneessa, työpajoissa ja kenttä- tai etäopetuksessa.

Koulutusympäristöjä tutkitaan koulutustieteen, suunnittelun ja teknologian rajapinnoilla: niiden laatu ja toimivuus vaikuttavat oppimisen tuloksiin, hyvinvointiin ja tasa-arvoon. Oikein suunnitellut ympäristöt tukevat inkluusiota, tietosuojaa ja kestävyyttä sekä noudattavat soveltuvia säädöksiä ja standardeja.