kartleggingsregler
Kartleggingsregler er retningslinjer for hvordan kartlegging av elevers kompetanse og behov skal gjennomføres i norsk skole og barnehage. Kartlegging innebærer systematisk innhenting av informasjon om elevers faglige og sosiale ferdigheter for å kunne planlegge undervisning og tilrettelegge opplæringen.
Reglene beskriver hvem som har ansvar, når kartlegging skal gjennomføres, og hvilke verktøy som kan brukes.
De berører prosessene rundt personvern og samtykke, lagring og behandling av data, og hvordan resultatene tolkes
Kartlegging brukes i grunnopplæring og videregående opplæring og gir lokalt beslutningsgrunnlag. Nasjonale prøver kan inngå i
Utfordringer inkluderer risiko for stigmatisering, økt arbeidsbelastning og behov for kompetanse i tolkning og oppfølging.
Se også: kartleggingsprøver, individuell opplæringsplan, spesialpedagogikk, opplæringsloven.