elevsentrerte

Elevsentrerte (elevsentrert) undervisning refererer til en didaktisk tilnærming der elevens behov, interesser og forutsetninger står i sentrum for læringen, og læreren fungerer som veileder, fasilitator og kilde til støtte.

Kjernen i elevsentrerte praksiser er elevmedvirkning og aktiv læring. Elevene påvirker valg av tema, arbeidsmåter og tempo, og lærerens rolle er å legge til rette for dialog, refleksjon og samarbeid. Undervisningen bør tilpasses elevenes forkunnskaper og individuell utvikling gjennom differensiering og adaptiv veiledning.

Vanlige metoder inkluderer prosjektbasert læring, problembasert læring, undersøkende og eksplorativ læring, samt diskusjoner og samarbeid i små grupper.

I Norge har elevsentrering vært et prinsipp i flere reformer, blant annet Kunnskapsløftet (2006) og Fagfornyelsen (2020), som legger vekt på kompetanse, dybdelæring og elevmedvirkning. Bruk av vurdering for læring og tydelig formulerte kompetansebeskrivelser er sentralt.

Fordeler inkluderer økt motivasjon, bedre forståelse og utvikling av kritisk tenkning, samarbeid og problemløsningsferdigheter. Utfordringer kan være behov for veiledet tid og ressurser, tilpasset opplæring, og kompleksitet i vurdering av lærerledet og elevledet arbeid.

Se også: elevsentrert undervisning, aktiv læring, differensiert undervisning.