conhecimento

Conhecimento é o estado de possuir informações verdadeiras e justificadas sobre um tema, ou a familiaridade prática adquirida por estudo, experiência ou instrução. Em uso cotidiano, descreve informações confiáveis que podem ser apresentadas como verdadeiras; na filosofia, tende a exigir uma crença verdadeira e justificativa adequada. O termo abrange modalidades como saber que (proposicional), saber fazer (procedimental) e saber por familiaridade (conhecimento obtido pela exposição ou convivência).

Fontes de conhecimento incluem percepção, memória, raciocínio, testemunho e o método científico. A epistemologia estuda como justificamos crenças, quais fontes são confiáveis e quais são os limites do que podemos conhecer. Os debates vão desde o empirismo e o racionalismo até a epistemologia da virtude, internalismo versus externalismo e avaliações da confiabilidade das crenças. Um marco é o problema de Gettier, que mostrou que justificar uma crença verdadeira nem sempre basta para constituir conhecimento.

Em contextos práticos, o conhecimento se manifesta na ciência, na educação e na cultura. Na ciência, está ligado a hipóteses testáveis, evidência verificável e teorias de grande capacidade explicativa. Na educação, desenvolve-se por meio de ensino, prática e avaliação crítica. Em sociedades informacionais, o acesso a fontes confiáveis e a verificação de fatos tornam-se centrais para a construção do que é aceito como conhecimento, levantando questões de justiça epistemológica e de responsabilidade na gestão de informações.

Conceito central na filosofia, na ciência e na cultura, o conhecimento continua a ser debatido quanto a seus fundamentos, limites e aplicações.