Undervisningskompetencer

Undervisningskompetencer refererer til de ferdigheter, kunnskaper og holdninger som lærere og andre undervisningsaktører bruker for å planlegge, gjennomføre og evaluere undervisning som fremmer elevers læring. Begrepet omfatter både faglig og didaktisk kapasitet samt profesjonell praksis i klasserommet og i andre læringsmiljøer.

Kjerneområder inkluderer: faglig kompetanse og fagforståelse; didaktisk kompetanse i valg av læringsaktiviteter og vurderingsformer; klasseledelse og skape et trygt, inkluderende læringsmiljø; vurdering og tilbakemelding som støtter læring; differensiering og tilrettelegging for elever med ulike forutsetninger; bruk av teknologi og digitale verktøy; og refleksjon samt kontinuerlig profesjonell utvikling.

Utvikling av undervisningskompetencer skjer gjennom formell utdanning, praksis i skolen, veiledning fra erfarne lærere, kollegialt samarbeid og etter- og videreutdanning. Vurdering av kompetansene omfatter observasjon, porteføljer av undervisningsplaner og elevvurderinger, tilbakemeldinger fra elever og kolleger, samt vurderingskriterier i lærerutdanning og dokumentasjon i profesjonelle utviklingsplaner.

Betydningen av undervisningskompetencer ligger i å sikre kvalitetsopplæring, tilrettelegge for inkludering og likeverdig opplæring, og å møte krav fra utdanningsløp og samfunnets behov. Begrepet brukes på tvers av grunnskole, videregående opplæring, og høyere utdanning, samt i kompetanseutvikling for lærere og andre som bidrar i opplæringssammenheng.