Tavoiteosa

Tavoiteosa on termi, jota käytetään erityisesti suomalaisessa opetussuunnittelussa, koulutuksessa ja kehittämishankkeissa kuvaamaan ne tavoitteet, joita dokumentin tai hankkeen lopputuloksen on tarkoitus saavuttaa. Se määrittelee, mitä oppija tai osallistuja osaa, ymmärtää tai tehdä lopussa, ja toimii sekä opetuksen että arvioinnin ohjaksena. Tavoiteosa auttaa kohdentamaan sisällöt, menetelmät ja aikataulut siten, että ne vievät kohti selkeitä päämääriä.

Yleisesti tavoiteosa sisältää oppimistavoitteet (mitä osaamista tavoitellaan), suorituskriteerit (mitkä evidenssit osoittavat tavoitteiden saavuttamisen) sekä arviointi- tai mittausmenetelmät (esim. tehtävät, kokeet, portfoliot, käytännön suoritukset). Siihen voidaan liittää myös kohderyhmä sekä kytkös kansallisiin tai alueellisiin standardeihin. Tavoiteosa voi olla yleisluonteinen tai hyvin spesifi, riippuen dokumentin tarkoituksesta ja aikajänteestä.

Tavoiteosa sijoittuu usein sekä koulutus- että kehittämismateriaalin rakenteeseen osiona, joka erottuu sisällön ja arvioinnin osista. Se voi esiintyä kurssin, moduulin, projektin tai ohjelman yhteydessä ja toimia sekä suunnittelun että laadunvarmistuksen perustana. Hyvä tavoiteosa on selkeä, mitattavissa oleva ja kirjoitettu toiminnallisesti.

Kirjoitusohjeet: käytä konkreettisia, toiminnallisia ilmauksia ja mielellään SMART-periaatteita (spesifi, mitattavissa, saavutettavissa, relevanttia, aikataulutettu). Vältä epäselvää tai yleisluonteista kieltä ja varmista, että tavoitteet ovat sidoksissa hankkeen sisällöihin ja arviointiin.