Suoritusarvioinnin

Suoritusarviointi on systemaattinen prosessi, jolla mitataan ja arvioidaan yksilön suoriutumista suhteessa asetettuihin tavoitteisiin, standardeihin ja osaamistavoitteisiin. Sitä käytetään sekä työpaikoilla että koulutuksessa. Tavoitteena on tukea oppimista ja ammatillista kehitystä sekä tarjota tietoa päätösten tueksi esimerkiksi kehityssuunnitelmien, palkitsemisen sekä koulutustarpeiden määrittämiseksi.

Prosessi rakentuu yleensä tavoitteiden ja arviointikriteerien asettamisesta, suoritusmenetelmien määrittelystä sekä palautteesta ja dokumentaatiosta. Yleisiä elementtejä ovat itsearviointi, esimiehen tai opettajan arviointi sekä mahdollisesti kollegiaalinen tai 360 asteen palaute. Arviointi voi olla määrällistä (esim. suoritustason kuvaus) tai laadullista (kriteeriperustainen kuvaus).

Käytännössä suoritusarviointiin liittyy palaute- ja kehittämissuunnitelman laatiminen sekä seuraavan tarkastelukerran aikatauluttaminen. Tietoja tallennetaan järjestelmiin ja niitä voidaan käyttää palkitsemisen sekä urakehityksen suunnittelussa. Lainsäädäntö ja eettiset periaatteet korostavat oikeudenmukaisuutta, läpinäkyvyyttä, luottamuksellisuutta sekä palautteen rakentavaa luonnetta.

Suoritusarvioinnin haasteita ovat puolueettomuus ja mahdolliset arviointivirheet, kuten viimeaikaisen suorituksen ylivalta ja kehittymättömien osa-alueiden aliarviointi. Onnistuneessa käytännössä korostetaan kehittämisorientaatiota sekä vuorovaikutteista palautetta ja selkeää, mitattavaa kehityssuunnitelmaa.