Stöduppgifter

Stöduppgifter är uppgifter som syftar till att stödja inlärningen genom att ge extra övning, fördjupning eller anpassat bistånd utanför eller i anslutning till ordinarie undervisning. De används i svenska skolor för att möta elevers olika behov och kan vara både obligatoriska eller frivilliga, samt kunna vara formativa eller summativa beroende på hur de används.

Syfte och användning

Stöduppgifter används i grundskola och gymnasium för att stärka förståelse och färdigheter inom ett ämne, till exempel genom repetition av begrepp, praktiska tillämpningar eller fördjupning av svårare moment. De kan vara anpassade till olika nivåer och målgrupper, och kan framföras som individuella uppgifter eller i små grupper. Digitala plattformar och arbetsböcker är vanliga sätt att leverera stöduppgifter.

Innehåll och former

Innehållet varierar beroende på ämne och syfte, till exempel matematikövningar, läsförståelsefrågor, skrivuppgifter, laborationsrapporter eller återkopplingsuppgifter. Uppgifterna kan vara helt frivilliga eller parallella med ordinarie undervisning, och de kan vara anpassade med olika svårighetsgrader eller stödstrukturer (till exempel stegvisa ledtrådar eller exempel).

Bedömning och återkoppling

Stöduppgifter kan användas som formativ bedömning för att följa elevens framsteg och ge återkoppling, eller som kompletterande bedömningsunderlag. Återkopplingen fokuserar ofta på vad som är förstått och vad som behöver förbättras, och målet är att förstärka lärandet snarare än att skapa nya poängkrav.

Utmaningar och bemötande

Utmaningar inkluderar risk för ökad arbetsbelastning och behov av tydliga instruktioner samt anpassningar för elever med olika förutsättningar. Framgångsrik användning kräver tydliga mål, tillgång till resurser och koppling till läroplanens kompetenskrav. Stöduppgifter används bredare som ett komplement till ordinarie undervisning för att stödja elevens utveckling.