Lisäarvioiden

Lisäarvioiden on käsite, jota käytetään kuvaamaan täydentäviä arviointeja, jotka tehdään standardien lisäksi löytöjen syventämiseksi tai varmistamiseksi. Niiden tarkoituksena on kerätä lisätietoa ja muodostaa kokonaisvaltaisempi kuva henkilön tilanteesta, esimerkiksi oppilaan osaamisesta, oireista tai tukitarpeista. Lisäarvioita voidaan tehdä eri konteksteissa, kuten koulutuksessa, terveydenhuollossa tai sosiaalipalveluissa.

Käyttökohteet ja laukaisevat tekijät voivat vaihdella. Ne voivat tulla tarpeen, kun alkuperäiset arvioinnit eivät riitä päätösten tekemiseen, kun epäillään uuden tai piilevän tuen tarpeesta, tai kun vanhemmat, opettajat tai ammattilaiset pyytävät tarkempaa selvitystä. Lisäarvioita voidaan toteuttaa oppilaan tai potilaan parhaaksi, tuotteen tai hoitomenetelmän valinnan varmistamiseksi sekä tukitoimien suunnittelun tukemiseksi.

Menetelmät voivat sisältää muun muassa standardoituja testejä, havainnointeja, haastatteluja, portfolioselvityksiä, käyttäytymisanalytiikkaa ja aiempien asiakirjojen tarkastelua. Tavoitteena on luoda luotettava, monipuolinen tieto, jonka perusteella voidaan tehdä yksilöllistettyjä päätöksiä. Prosessi korostaa kattavuutta, mutta myös ajantasaisuutta ja asiayhteyden huomioimista.

Käytännössä lisäarvioiden tulokset integroidaan olemassa olevaan tietopohjaan ja ne voivat vaikuttaa päätöksiin, kuten opetuksen mukautuksiin, erityisen tuen järjestämiseen, muutoksiin tukimuodoissa tai palvelujen kohdentamiseen. Eettisesti keskeisiä ovat suostumus, luottamuksellisuus ja tietojen asianmukainen käyttö. Suomessa lisäarvioita käytetään usein osana oppilaan tukiprosessien kokonaisuutta seuraamaan ja vahvistamaan tuen tarvetta.