Läsförståelseuppgifter

Läsförståelseuppgifter är övningar eller provfrågor avsedda att mäta och utveckla en läsares förmåga att förstå, tolka och använda skriftlig text. De förekommer i skolundervisning, vuxenutbildning och språkinlärning samt i forskningssammanhang och standardiserade test.

Uppgifterna kan vara av olika typer: flervalsfrågor, öppna kortsvarsuppgifter, summeringar, flerstegsresonemang, inferensfrågor och ordförståelseuppgifter. De kan också fokusera på särskilda färdigheter som huvudidéidentifiering, detaljåtergivning, textstruktur, avsikt och perspektiv eller textkopplingar till egna erfarenheter.

God utformning bygger på tydliga instruktioner, varierade texttyper (berättande, informativa, argumenterande) och nivåanpassning för att matcha läsarens färdigheter. Autenticitet, det vill säga att använda verklighetsnära texter, främjar överförbarhet till vardaglig läsning. Stödstrukturer som förhandsuppgifter, frågeformulär och modellerade exempel hjälper särskilt nybörjare.

I bedömning används både formativa uppgifter för lärande och summativa test för betyg eller placering. Digitala verktyg möjliggör adaptiva övningar, automatisk rättning och interaktiv feedback, men kräver noggrann design för att bevara validitet. Utmaningar inkluderar att skilja mellan bristande ordkännedom och bristande förståelse samt att skapa uppgifter som mäter djup läsförståelse snarare än ytliga detaljer.