Huvuduppgiften

Huvuduppgiften är ett begrepp som används inom utbildning i Sverige för att beskriva den centrala uppgiften i en kurs, modul eller arbetsperiod. Den fungerar som huvudaktiviteten som uppdragsgivare eller lärare vill att studenten ska genomföra för att visa tillämpning av kunskaper, färdigheter och förståelse i ämnet. Begreppet används både i grundskola, gymnasieskola och högre utbildning, ofta som kärnan i bedömningen.

I praktiken kan huvuduppgiften vara ett större projekt, en forsknings- eller problemställningsuppgift, en rapport, ett skriftligt arbete eller en elevers presentation. Den är oftast tydligt avgränsad med mål, givna ramar och en bedömningsgrund. Ofta finns det stöduppgifter eller deluppgifter som hjälper studenten att bygga upp nödvändiga kunskaper inför den avslutande uppgiften. Tidsplan och inlämningskrav framgår vanligtvis i instruktionen.

Bedömningen av huvuduppgiften fokuserar ofta på hur väl studenten kan tillämpa kunskap, resonera kritiskt, presentera information och använda relevanta metoder eller källor. Rubrikerna kan inkludera innehåll, metod, källor och presentation, samt hur väl arbetet uppfyller mål och kriterier i kursplanen. Feedback ges ofta i relation till lärandemål och används för vidare utveckling.

Termen finns i varierande sammanhang och kan ha olika namn i praktiken, men syftet är generellt att samla och bedöma central kompetens inom kursen.