Behaviorismus

Der Behaviorismus ist eine Schule der Psychologie, die das Verhalten von Organismen in den Mittelpunkt stellt und innere Vorgänge wie Denken, Gefühle oder Motivation als Gegenstand wissenschaftlicher Untersuchung weitgehend ausblendet. Sein Ziel ist es, Verhalten durch beobachtbare Reize, Reaktionen und deren Folgen zu erklären und auf dieser Grundlage Vorhersagen sowie Steuerungen des Verhaltens zu ermöglichen.

Historisch formierte sich der Behaviorismus zu Beginn des 20. Jahrhunderts. John B. Watson prägte eine strikte methodische Ausrichtung, die introspektive Berichte ablehnt. Die klassische Konditionierung, gezeigt durch Pavlov, demonstrierte, wie neutrale Reize mit unbedingten Reizen gekoppelt werden können. Die operante Konditionierung von B. F. Skinner betonte die Rolle von Verstärkung und Bestrafung bei der Formung von Verhalten. Neobehavioristische Ansätze integrierten weitere Variablen, blieben aber empirisch prüfbar. Zentrale Konzepte umfassen Reiz-Reaktions-Verknüpfungen, Konditionierung, Verstärkung, Bestrafung und Extinktion sowie Methoden wie systematische Beobachtung und verhaltensanalytische Experimente.

Der Einfluss des Behaviorismus zeigt sich in Erziehung, Lernpsychologie, Verhaltenstherapie und der experimentellen Psychologie. Kritiker argumentieren, dass kognitive Prozesse, Motivation, Emotionen und biologische Faktoren oft vernachlässigt werden. In der modernen Psychologie hat sich die Verhaltensanalyse weiterentwickelt, bleibt aber stark daten- und beobachtungsorientiert, während zunehmend auch kognitive Elemente integriert werden.