ämnesspecifika

Ämnesspecifika (även ämnespecifika) syftar i utbildningsvetenskapen på de kunskaper, färdigheter och sätt att tänka som är karaktäristiska för ett specifikt ämnesområde och som skiljer sig från generella, tvärgående färdigheter. Begreppet betonar att varje ämne har sitt särskiljande innehåll, sitt sätt att resonera, använda symboler och sina typiska problemställningar.

I läroplaner används ämnesspecifika mål för att beskriva vad som ska läras och bedömas inom varje ämne. Dessa mål kompletterar tvärgående kompetenser som rör kommunikation, digitalt medborgarskap eller kritiskt tänkande. Pedagogiken innebär ofta ämnespecifik undervisning där eleverna lär sig disciplinens språk, metoder och representationsformer.

Exempel på ämnesspecifika komponenter är inom matematik: funktioner, algebra och bevisföring; inom svenska: språklig analys och textproduktion; inom naturvetenskapliga ämnen: hypotesprövning och modellbygge; inom historia: kritisk källvärdering och kronologi. Inom varje ämne utvecklas disciplinens sätt att resonera och kommunicera.

Frågor kring implementering rör lärarexpertis, arbete med bedömningskriterier och resursfördelning. En utmaning är att balansera ämnesspecifika mål med övergripande färdigheter och skolans övergripande mål. Begreppet används därför ofta i forskning och curriculumutveckling i Sverige för att tydligt särskilja vad som tillhör ett visst ämne.