zorgleerplan

Een zorgleerplan is een document in het Nederlandse onderwijs waarin de zorg en begeleiding voor een leerling met extra ondersteuningsbehoeften wordt vastgelegd en gecoördineerd. Het doel is om binnen regulier onderwijs tijdig en gericht passende voorzieningen te bieden, afgestemd op de mogelijkheden en beperkingen van de leerling.

Een zorgleerplan beschrijft de huidige onderwijszorg, de leer- en ontwikkelingsdoelen en de benodigde ondersteuningsmaatregelen. Dit kan bestaan uit didactische aanpassingen, extra begeleiding, remediërende oefeningen, hulpmiddelen, en aanpassingen in klasindeling of lesroosters. Ook sociale en emotionele ondersteuning en, indien nodig, gezondheidszorgaspecten kunnen aan bod komen.

Het plan wordt opgesteld door het interne begeleidingsteam van de school, vaak in samenwerking met de leerling en de ouders. Betrokkenen zijn onder meer de intern begeleider, leraren en mogelijk externe professionals zoals een schoolpsycholoog of logopedist. Het zorgleerplan is een levend document en wordt regelmatig geëvalueerd en bijgesteld.

Het zorgleerplan maakt deel uit van het bredere zorg- en ondersteuningskader en is gegrond in de Wet passende onderwijs. Het beoogt transparant te maken wie welke taken heeft, welke doelen worden nagestreefd en wanneer de voortgang wordt beoordeeld.

Terminologie verschilt per school; sommige instellingen gebruiken "zorgplan", "zorgroute" of "leerlingenzorgplan". Het blijft gericht op het bieden van een passende, kansrijke onderwijssituatie voor de leerling.