utdanningsinnhold

Utdanningsinnhold, eller innholdet i opplæringen, er det samlede settet av kunnskap, ferdigheter og kompetanser som undervisningen tar sikte på å formidle og utvikle hos elever. Det omfatter faglige mål, emner og kompetanseområder i læreplanen, læremidler og arbeidsoppgaver, samt tilhørende vurderingsformer og tilleggsressurser som digitale verktøy og eksterne aktiviteter.

I Norge reguleres utdanningsinnholdet i hovedsak av læreplanverkene som angir hva elever skal kunne i hvert fag og på hvert trinn. Læreplanene består ofte av et overordnet del som beskriver samfunnsoppdrag og grunnleggende kompetanser, samt fagdele som beskriver innhold, mål og vurderingskriterier for hvert fag. Læringsmålene fokuserer på kunnskap, ferdigheter og kompetanse som elevene skal utvikle, inkludert tverrfaglige ferdigheter som digital kompetanse og kritisk tenkning.

Implementeringen av innholdet skjer i skolene gjennom planlegging, undervisningsopplegg og bruk av læremidler som dekker målene. Innholdet må kunne tilpasses ulike forutsetninger og fremme inkludering og lik tilgang til opplæring. Tilpasset opplæring og differensiering er derfor sentralt i utforming og gjennomføring av undervisning.

Vurdering knytter seg til innholdets mål og vurderingskriterier. Den omfatter formativ vurdering underveis og summativ vurdering ved avslutninger eller prøver, og brukes til å justere opplæringen.

Utvikling og kvalitetssikring av utdanningsinnhold skjer gjennom regelmessig revisjon av læreplaner, faglige råd og kompetanseutvikling for lærere, samt evaluering på systemnivå for å sikre relevans og kvalitet.