oppimateriaalityön

Oppimateriaalityö viittaa opetukseen tarkoitetun oppimateriaalin suunnitteluun, tuottamiseen ja arviointiin liittyvään kokonaisuuteen. Sen tavoitteena on tukea oppimista, opettajien opetusta sekä oppimateriaalien saavutettavuutta ja laadukkuutta. Se kattaa tarvekartoituksen, oppimistavoitteiden määrittelyn, sisällön suunnittelun ja materiaaleiden tuotannon sekä arvioinnin.

Kehitysprosessissa on kyse monien toimijoiden välisestä yhteistyöstä. Siihen osallistuvat opettajat, aineen asiantuntijat sekä median- ja teknologia-ammattilaiset. Suunnittelussa voidaan hyödyntää malleja kuten ADDIE, takaisinkytkentä- sekä taustalähtöinen suunnittelu, sekä iteratiivinen kehitys ja pilottihankkeet.

Materiaalit voivat olla digitaalisia ja painettuja sekä monimuotoisia: tekstiä, kuvia, videoita, animaatioita, interaktiivisia tehtäviä, verkkokursseja ja oppimisalustoja. Lisäksi hyödynnetään avoimia oppimateriaaleja ja lisensointia, jotta materiaaleja voidaan muokata ja jakaa sekä tukea jakamista ja yhteistyötä.

Laatu ja saavutettavuus ovat keskeisiä. Sisällöissä korostuvat oppimistavoitteiden, sisällön tarkkuuden, selkeyden ja kohderyhmien huomioiva suunnittelu sekä esteettömyys, käytettävyys ja tekninen yhteensopivuus. Oikeudellinen ja eettinen hallinta kattaa tekijänoikeudet, lisensoinnin ja laadunvarmistuksen.

Suomessa oppimateriaalityön konteksti liittyy opetussuunnitteluun, koulutuksen digitalisaatioon ja tasa-arvoisen koulutuksen tukemiseen. Yhteistyö opettajien, kehittäjien ja sivistyksen toimijoiden välillä pyritään varmistamaan materiaalejen ajantasaisuus, kestävyys ja kyky vastata erilaisia oppimistarpeita.