oppimistarpeita

Oppimistarpeita tarkoittaa oppijan oppimisen kannalta relevanteja vaatimuksia ja tukitarpeita. Niihin kuuluu mitä oppija tarvitsee omaksuakseen uuden tiedon ja taidot tehokkaasti sekä motivoituneesti. Kognitiiviset tekijät kuten ennen hallussa olevat tiedot, taitotaso ja työskentelytavat, affektiiviset tekijät kuten motivaatio ja asenteet sekä sosiaaliset ja käytännön järjestelyt kuten ryhmädynamiikka, aikarajat ja teknologian käyttö muodostavat oppimistarpeiden kokonaisuuden. Kielitaito, taustan tiedot, oppimisen esteet ja saavutettavuusnäkökulmat voivat luoda lisävaatimuksia oppimiselle.

Oppimistarpeita arvioidaan ja tunnistetaan jatkuvasti oppimisprosessin aikana. Formatiivinen arviointi, havainnointi, keskustelut oppijan kanssa sekä palaute erilaisista tehtävistä auttavat selkeyttämään, mitä tukea tai muutoksia tarvitsee. Tarpeet voivat olla väliaikaisia tai pitkäaikaisia, ja ne voivat muuttua tilanteen mukaan, kuten siirryttäessä uuteen aiheeseen tai oppimisympäristöön.

Oppimistarpeiden huomioon ottaminen ohjaa opetuksen eriyttämistä, yksilöllistä tukea ja oppimateriaalien mukauttamista. Käytännössä tämä voi tarkoittaa eritasoista tehtäväaineistoa, pienryhmäopetusta, ohjausta, visuaalisia tai kielellisiä tukimateriaaleja sekä lisäaikaa tai teknologisia ratkaisuja saavutettavuuden parantamiseksi. Universal Design for Learning -näkökulma sekä inklusiivinen suunnittelu tukevat erilaisten oppijoiden tarpeiden huomioimista.

Oppimistarpeiden huomioiminen edistää tasa-arvoa, motivaatiota ja oppimistuloksia sekä luo pohjan inkluutille ja yhteisölliselle oppimisympäristölle.