oppijakeskeisiä

Oppijakeskeisiä (oppijakeskeiset opetusmenetelmät) viittaavat koulutuksen suuntaukseen, jossa oppija asetetaan oppimisprosessin keskipisteeksi. Tavoitteet, sisällöt, menetelmät ja arviointi suunnataan oppijan tarpeisiin, kiinnostuksen kohteisiin ja omiin tavoitteisiin, eikä opetusta pyöritä ainoastaan opettaja tai opetusmateriaali ensisijaisena.

Keskeisiä piirteitä ovat oppijan aktiivinen rooli, aikaisemman osaamisen huomioon ottaminen, konfliktittomat tiedonrakennusprosessit sekä sosiaaliset ja konstruktivistiset näkökulmat. Oppija osallistuu aktiivisesti ongelmanratkaisuun, tutkimiseen, keskusteluun ja yhteistoimintaan, ja oppiminen rakentuu kontekstuaalisesti relevantteihin tehtäviin sekä autenttisille tehtäville. Itsearviointi, reflektio ja jatkuva palaute ovat yleisiä osa-alueita, jotka tukevat metakognitiivista oppimista ja itsesäätelyä.

Toteutuksessa korostuvat opettajan roolin muutos ohjeistajasta fasilitaattoriksi. Oppijakeskeinen opetus usein hyödyntää differentiation ja oppimispolkuja, eriytettyä tukea sekä oppimistehtäviä, jotka ovat merkityksellisiä ja mielekkäitä kullekin oppijalle. Arvioinnissa painotetaan sekä prosessia että oppimisen tuloksia ja pyritään muuntamaan palaute oppimisen ohjaamiseksi.

Käyttökonteksti ja vaihtelu ovat laajoja: oppijakeskeisiä lähestymistapoja sovelletaan varhaiskasvatuksesta toisen asteen koulutukseen sekä korkeakouluihin, sekä lähi- että monimuoto-opetuksessa. Haasteina mainitaan opetushenkilöstön koulutus, aika- ja resurssivarat sekä sisällön ja tavoitteiden tasapainottaminen laadukkaaksi oppimiseksi eri oppijoille.