læringsstil

Læringsstil er et begrep som beskriver antatte, stabile preferanser for hvordan personer foretrekker å tilegne seg, bearbeide og huske informasjon i læringssituasjoner. I skole- og utdanningssammenheng kobles læringsstil ofte til ulike modaliteter som visuelle, auditive (lyd), lese-/skriveorienterte og kinestetiske tilnærminger, ofte oppsummert i modeller som VARK.

Blant de mest kjente modellene er VARK, som står for Visual, Aural, Read/Write og Kinesthetic. Andre tilnærminger inkluderer Kolbs erfaringsbaserte læringssirkel, som beskriver hvordan konkrete erfaringer, refleksjon, abstrakt konseptualisering og aktiv eksperimentering spiller inn. Disse modellene brukes i undervisning for å beskrive preferanser og for å designe varierte undervisningsformer.

Forskning og kritikk: Det finnes begrenset eller motstridende bevis for at å tilpasse undervisningen til den enkeltes læringsstil gir bedre læringsutbytte. Mange verktøy for å måle læringsstil har tvilsom reliabilitet og validitet, og det er risiko for å merke elever og begrense deres muligheter. Mange eksperter anbefaler i stedet multimodale og fleksible undervisningsstrategier som når bredere grupper av elever.

Praktisk anvendelse: Lærere kan arbeide med å tilby ulike presentasjonsformer og oppgaver, slik at elever kan utforske preferanser og utvikle ferdigheter i flere modaliteter. Vekt bør legges på klare læringsmål, formativ vurdering og refleksjon, heller enn å låse elever fast i én stil.