forkunnskap

Forkunnskap, ofte kalt forutsetninger, betegner den kunnskapen eller ferdighetene som må være til stede før man begynner på et kurs, et program eller en aktivitet. Hensikten er å sikre at deltakerne står på et likt kunnskapsgrunnlag og at læringen kan bygges videre på en meningsfull måte.

I utdanning brukes forkunnskap for å angi hvilke kunnskaper studenten forventes å ha før oppstart. Dette kan være obligatoriske forkunnskap (krevd) eller anbefalte forkunnskaper (tilrådd) som gjør det lettere å følge med. Forkunnskapene kommer ofte til uttrykk i læreplaner, studieplaner og påmeldingskrav, og de kan være faglige, språklige eller metodiske.

Fastsettelse av forkunnskap skjer gjennom målbeskrivelse i læreplanen, forhåndsvurdering eller innledende tester. Dersom en deltaker mangler vesentlige forkunnskaper, kan undervisningen tilpasses gjennom oppfriskningskurs, ekstra støtte, differensiert undervisning eller modulbasert struktur som lar studentene oppnå relevante ferdigheter ved behov.

Betydningen av klare forkunnskapskrav er betydelig for læringsutbyttet: riktig avklarte krav bidrar til bedre progresjon og mestring, mens uklare eller for stramme krav kan skape barrierer og urettferdighet. I arbeidslivet brukes ofte forkunnskap som krav i stillingsannonser eller sertifiseringer, og manglende forkunnskap kan påvirke tilgang til opplæring og karrieremuligheter.

Related term: forutsetninger. Forkunnskap er et vanlig begrep i norsk utdanning og kompetanseutvikling.