erfaringbaseret

Erfaringbaseret beskriver en tilgang hvor beslutninger, praksis og læring i høj grad hviler på erfaringer fremfor udelukkende på teoretiske eller kvantitative data. Den lægger vægt på den viden man har opnået gennem handlinger, observationer og konsekvent refleksion over tidligere erfaringer.

Ordet stammer fra erfaring og baseret og bruges bredt i både uddannelse, erhvervsliv og sundhedssektoren. Erfaring baseret viden kan være individuel, men også kollektiv, for eksempel den praksis som en gruppe medarbejdere udvikler over tid gennem projektarbejde og case-analyser.

Anvendelsesområderne omfatter erfarelsesorienteret læring i skoler og uddannelser, praksisorienteret professionel udvikling i sundheds- og serviceområder, samt ledelse og håndværk hvor tacit viden og færdigheder styrkes gennem handling og feedback. Det bruges også i beslutningsprocesser hvor simulerede eller historiske erfaringer informerer nye sæt af handlinger.

Fordelene ved erkendelsen inkluderer høj kontekstuel relevans, hurtig tilpasning til konkrete situationer og udvikling af tacit viden som ikke let kan kvantificeres. Begrænsningerne omfatter risiko for kognitiv bias, begrænset generaliserbarhed og afhængighed af hukommelse og individuelle oplevelser.

Erfaringbaseret tilgang kan komplementere evidensbaserede metoder ved at tilføre praktisk forståelse og kontekst. En afbalanceret tilgang vægter både erfaring og systematisk data for at forbedre beslutningsgrundlaget og praksisen i komplekse situationer.

---