bindningsteorin

Bindningsteorin är en psykologisk teori om hur människor bildar och upprätthåller relationer, särskilt mellan barn och vårdgivare. Ursprungligen utvecklad av psykiatrikern John Bowlby på 1950-talet, vidareutvecklades den av Mary Ainsworth och andra forskare och har fått stort genomslag inom utvecklings- och klinisk psykologi.

Teorin hävdar att barnet utvecklar en intern modell av hur tillgång, vård och känslomässig respons fungerar. En konsekvent och känslomässigt tillgänglig vård skapar en trygg anknytning och en bas från vilken barnet kan utforska omgivningen; brist på respons kan leda till osäkare anknytningsmönster. Anknytningen formar hur personer senare relaterar till andra och hanterar separations- och stressituationer.

Klassiska anknytningstyper är: trygg anknytning; otrygg undvikande anknytning; otrygg ambivalent/ängslig anknytning; desorganiserad anknytning. Dessa begrepp erhölls ur observationer av barns reaktioner i olika vårdsituationer och beskriver hur barnet söker närhet och hur det reglerar sina känslor i närvaro av vårdgivaren.

Mätningar och observationer: Strange Situation Procedure används för att klassificera barns anknytning i småbarnsåldern. Andra metoder inkluderar olika uppsättningar av observationer och, längre fram i livet, självrapporter eller relationella bedömningar till vuxna.

Utveckling över livsloppet: Anknytningsmönster påverkar vänskap, romantiska relationer, föräldraskap och risker för vissa psykiska problem. Med åldern kan mönstren förändras eller förnyas genom nyrelationer och terapi.

Kritik och vidareutveckling: Teorin har kritiserats för kulturell bias och översimplifieringar av familjedynamik. Modern forskning betonar kontext, flera vårdgivare och den dynamiska, föränderliga karaktären hos anknytning över tid.