begreppsliggörande

Begreppsliggörande är en process där ett fenomen, en händelse eller en erfarenhet görs till ett tydligt avgränsat begrepp med definierade egenskaper och relationer till andra begrepp. Syftet är att öka tydlighet och kommunikativ förståelse genom att klargöra vad som ingår i begreppet, vilka kriterier som avgör dess tillämpning och hur det skiljer sig från närliggande begrepp. Begreppsliggörande används inom flera disciplinområden, exempelvis filosofi, lingvistik, pedagogik, samhällsvetenskap och kunskapsorganisation, och kan beskrivas som en form av konceptualisering eller begreppsbildning.

Processen räcker ofta från problemformulering till konstruktion av arbetsdefinitioner och tydliga kriterier. Vanliga moment är att identifiera kärnegenskaper, avgränsa begreppet mot släkta termer, formulera operativa eller intensionsmässiga definitioner, och att ge exempel och motsatser. I pedagogiskt arbete används begreppsliggörande för att göra tysta eller osynliga ideer explicita för elever och därigenom underlätta förståelse och överföring till nya sammanhang. Inom forskning och ontologi är det centralt för teoriutveckling och systematisering av data och begreppsrelationer.

Relaterade termer är begreppsanalys, begreppsbildning, operationalisering och ontologiutveckling. Utmaningar inkluderar kontextuell variation av vad begreppet betyder i olika disciplinära eller kulturella sammanhang, risken för överförenkling samt att gränserna mellan begrepp behålls tillräckligt öppna för ny kunskap. I praktiken kan begreppsliggörande ses som en arbetsmetod för att förbättra begreppsnycklar i forskning, undervisning och kunskapsförvaltning.