atferdsstyring

Atferdsstyring er en systematisk tilnærming til å påvirke og forme atferd gjennom klare forventninger, konsekvenser og tilrettelegging av miljøet. Den brukes i stor grad i skole- og omsorgssituasjoner, men også i arbeidsliv og institusjoner der målet er å fremme funksjonell atferd og redusere uønsket atferd. Mange tilnærminger bygger på prinsipper om forebygging, strukturering av rammene rundt individet og bruk av forsterkning fremfor straff.

Hovedprinsippene inkluderer tydelige regler og mål, konsekvenser som er kjente og rettferdige, og systematisk forsterkning av ønsket atferd. Arbeidet innebærer også organisering av miljøet, rutiner og proaktive tiltak som reduserer situasjoner som kan utløse problematferd. Det legges vekt på datadrevet evaluering av atferdsmønstre og på tilpasset oppfølging for den enkelte.

En vanlig tilnærming er positiv atferdsstøtte (PBS eller PBIS), som fokuserer på å forebygge uønsket atferd ved å belønne ønsket atferd, gi klare veiledninger og tilby støttende intervensjoner. Tiltakene skal være respektfulle og rettighetsbaserte, og intensiveres gradvis før mer inngripende tiltak vurderes. Etiske hensyn inkluderer menneskelig verdighet, proporsjonalitet og behov for individuell tilpasning.

Implementering krever ledelsesstøtte, opplæring av personale, og systematisk registrering og samarbeid blant lærere, foreldre og andre faggrupper. Effekten av atferdsstyring varierer, og vellykkede programmer er ofte skreddersydde til den aktuelle konteksten. Se også Positive Behavior Supports, atferdspsykologi og forebyggende tiltak i skolen.