arviointiperuste

Arviointiperuste on arvioinnin kriteeristö, jolla määritellään, miten oppijan suoritusta mitataan ja mitä osa-alueita arvioidaan. Se kuvaa oppimistavoitteet sekä ne kriteerit, joiden perusteella suoritettu työ tai suoritus hyväksytään tai hylätään. Arviointiperusteet toimivat sekä opettajan että opiskelijan työkaluna: ne ohjaavat palautetta, auttavat opiskelijaa valmistautumaan ja varmistavat, että arviointi perustuu samaan vaatimustasoon.

Arviointiperusteet voivat olla kirjallisia kriteereitä, rubriikkeja tai listoja, joissa oppimistavoitteet ja kriteerit niiden saavuttamiselle on kuvattu. Ne voivat sisältää osa-alueita kuten ymmärrys, soveltaminen, laadukas esitys, lähteiden käyttö sekä ajallinen toteutus. Eri oppiaineissa ja oppilaitoksissa ne voivat eritellä, millainen suoritus täyttää kelvolliset vaatimukset ja millaisella arvosana- tai pisteasteikolla suoritusta arvostellaan.

Käyttö ja kehittäminen: Arviointiperusteet sisältyvät kurssikuvaan tai opetussuunnitelmaan ja niitä käytetään arvioinnissa. Opiskelijat voivat hyödyntää niitä palautteen saamiseen sekä omien tavoitteiden asettamiseen. Läpinäkyvyys lisää johdonmukaisuutta sekä oikeudenmukaisuutta; arviointiperusteet voivat perustua moderointiin ja vertaisarviointiin, jotta arviointi olisi yhdenmukaista myös eri suoritusten välillä. Arviointiperusteet ovat keskeisiä niin perusopetuksessa, korkea-asteella kuin ammatillisessa koulutuksessakin.