Vurderingsinformasjon

Vurderingsinformasjon er data og dokumentasjon som brukes for å vurdere personers kunnskap, ferdigheter og kompetanse i ulike kontekster, særlig innen utdanning og arbeidsliv. Den omfatter resultater fra tester og oppgaver, observerte ferdigheter, leverte arbeider, samt tilbakemeldinger og selvvurderinger. Vurderingsinformasjonen knyttes til læringsmål og kompetansemål slik at vurderingen blir meningsfull og sporbar.

I skolen og høyere utdanning brukes vurderingsinformasjonen til å beslutte elevens videre opplæring, vitnemål og karakterer, og til å gi veiledning for forbedring. Den støtter også kvalitetssikring ved institusjoner gjennom dokumentasjon av vurderingspraksis og oppnådd fremgang.

Vurderingsinformasjon består ofte av formativ vurdering (under læring) og summativ vurdering (ved avslutning), og inkluderer vurderingskriterier, rubrikker og poenggiving. For å sikre konsistens må vurderere være kalibrert, og dataene må kunne spores tilbake til nødvendige kriterier.

Kvalitet og rettferdighet står sentralt: informasjonen bør være reliabel og gyldig, og praksisen må være rettferdig og inkluderende. Behandling av personopplysninger er underlagt personvernregler og krav til datasikkerhet, med begrenset tilgang til relevante parter.

Vurderingsinformasjon spiller en viktig rolle i åpenhet, ansvarlighet og kontinuerlig forbedring av læringsprosesser og kompetanseutvikling.