Undervisningstimmar

Undervisningstimmar är en måttenhet som används inom utbildningssektorn för att beskriva mängden undervisning som ges till elever under en viss period, vanligtvis ett läsår. En undervisningstimme motsvarar i allmänhet en timme där en lärare leder undervisningen i ett ämne, ofta i form av lektioner, laborationer, seminarier eller praktiska övningar. Antalet undervisningstimmar beräknas per elev och per ämne och används som underlag för planering, resursfördelning och uppföljning av utbildningens omfattning.

Vad som räknas som undervisningstimmar kan variera mellan länder och skolformer. I praxis innefattar begreppet ofta direkttill undervisning av läraren, laborationer, grupphandledning och andra organiserade undervisningssituationer. Viss tid som avsätts för prov, bedömning eller administrativa möten räknas inte alltid som undervisningstimmar. I många system skiljs mellan undervisningstimmar (kontakt-timmar) och självständig studietid eller e-lärande, som inte alltid räknas mot samma mått.

Användningen av undervisningstimmar sträcker sig över planering, budgetering, personalresurser och uppföljning. Kommuner, skolor och nationella myndigheter kan använda undervisningstimmar som indikator för undervisningens omfattning i olika skolformer, och i vissa fall som grund för tillsyn, finansiering eller jämförelser mellan skolor. Det kan finnas skillnader i hur undervisningstimmar definieras i grundskola, gymnasieskola och högre utbildning, där vissa system i stället använder kurspoäng eller ECTS.