Språkvansker

Språkvansker refererer til vedvarende utfordringer med språk som påvirker kommunikasjon og læring. Begrepet omfatter både receptive ferdigheter (forståelse av tale), ekspressive ferdigheter (tale, ordforråd, grammatikk og setningsbygging) og fonologiske/ pragmatiske sider ved språk. Vanskene kan variere fra forsinket taleutvikling til vansker med ordforråd, setningsstruktur, forståelse av instruksjoner og evne til å forklare hendelser. Uttalevansker og vansker i språkbasert lesing og skriving kan også være en del av bildet. Språkvansker kan oppstå alene eller i kombinasjon med andre tilstander, for eksempel hørselsproblemer, autisme, ADHD eller generelle utviklingsforstyrrelser. Årsaker er ofte multifaktorielle og kan være genetiske, nevroutviklingsmessige eller påvirket av miljøet, som tilgang til språkstimuli i hjem og barnehage.

Diagnostisering og vurdering skjer vanligvis hos logoped eller tverrfaglig team. Vurdering omfatter ofte standardiserte språktester, observasjoner i ulike situasjoner og innhenting av informasjon fra foreldre og skole. Hørselstetthet må utelukkes. Behandling er individuelt tilpasset og kan inkludere målrettet tale- og språkstøtte, bygging av ordforråd og grammatikk, trening i fortelling og sosial kommunikasjon, samt støtte i skolen. For noen barn kan AKK (alternativ og supplerende kommunikasjon) være aktuelt. Familieinvolvering og regelmessig oppfølging er viktig. Med tidlig identifikasjon og kontinuerlig innsats kan mange gjøre betydelige fremskritt.