Sidekysymyksiä

Sidekysymyksiä ovat tutkimuksen tai analyysin tukikysymyksiä, jotka täydentävät pääkysymyksen. Niiden tarkoituksena on tarkentaa, avata ja laajentaa tutkimuksen aihepiiriä sekä ohjata tiedon keruuta ja analyysiä. Sidekysymyksiä käytetään sekä kvalitatiivisissa että kvantitatiivisissa tutkimusasetelmissa ja ne voivat käsitellä tausta-, kokemus-, prosessi- tai vaikutusaiheita, joita pääkysymys ei yksinään kata.

Muotoilun lähtökohtana on yhteys pääkysymykseen. Jokaisen sidekysymyksen tulisi olla selkeästi määritelty ja sen tavoitteet tulisi näkyä tutkimuksen suunnitelmassa. Sidekysymykset voivat olla sekä avoimia että suljettuja ja niiden toteutus sekä mittaus- että analyysitavalla riippuvat käytetystä tutkimusotteesta. Määrä ja tarkkuus riippuvat tutkimuksen laajuudesta sekä aineistonkeruun keinosta.

Esimerkki: Jos pääkysymys on "Miten digitaalinen oppimisympäristö vaikuttaa yliopisto-opiskelijan suoritukseen?", sidekysymyksiä voivat olla "Miten teknologian käyttö vaikuttaa opiskelijan motivaatioon?", "Miten teknologia vaikuttaa ajankäytön hallintaan ja oppimisen sujuvuuteen?", sekä "Mitä tukimuotoja opiskelijat kokevat riittävinä?" Tällaiset kysymykset ohjaavat sekä datankeruuta että analyysiä.

Rajoituksena sidekysymysten käyttö voi aiheuttaa epäselvyyttä tai ylikuormitusta, jos niitä on liian monta tai ne eivät sido selkeästi pääkysymykseen. Hyvä käytäntö on priorisoida ja yhdistää sidekysymyksiä pääkysymyksen avainkäsitteisiin sekä varmistaa niiden relevanssi ja mittauskelpoisuus.