Oppimiskontekstoissa
Oppimiskontekstoissa viittaa oppimisen tapahtumaympäristöihin ja -tilanteisiin sekä niihin liittyviin sosiaalisiin, kulttuurillisiin, teknisiin ja organisatorisiin tekijöihin. Käsite korostaa, että oppiminen ei tapahdu tyhjiössä, vaan kontekstilla on merkittävä vaikutus oppimisen mielekkyyteen, syvyyteen ja siirtoisuuteen uusiin tilanteisiin.
Kontekstin osa-alueet ovat muun muassa fyysinen ympäristö (luokkahuoneet, työtilat, virtuaaliset ympäristöt), sosiaalinen konteksti (opettajan rooli, ohjaus,
Teoreettisesti oppimiskontekstoja lähestytään usein sitoutuneen oppimisen (situated learning) ja sosiaalisen konstruktivismin kautta: oppiminen nähdään tapahtuvana yhteisössä
Käytännön suunnittelussa tulisi huomioida monipuoliset kontekstit: oppimateriaaleja ja tehtäviä tulisi mukauttaa erilaisiin ympäristöihin, arviointi mahdollistaa osaamisen
Esimerkkejä oppimiskontekstoista ovat perinteinen luokkahuone, korkeakoulun laboratorio- ja projektityö, työelämälähtöiset harjoittelut sekä verkko- ja hybridioppiminen. Kontekstilähtöinen