Käyttökontehtia

Käyttökontehtia on käsite, jota käytetään Suomessa koulutuksessa ja ohjauksessa kuvaamaan tehtäviä, joissa tiedon tai taidon soveltamista vaaditaan todentuntuisissa, kontekstualisoiduissa tilanteissa. Termi koostuu sanoista käyttö, konteksti ja tehtävä; yleisempi kirjoitusasu monikossa on käyttökontehtäviä, mutta Käyttökontehtia voi esiintyä joissakin teksteissä varianteina.

Käyttökontehtia tähdittävät oppimisen siirtämisen teoriaan: oppilaan on sovellettava oppimaansa käytäntöön eikä pelkästään toistettava muistettua tietoa. Näihin tehtäviin painotetaan usein ongelmanratkaisua, päätöksentekoa ja kykyä perustella valintoja suhteessa kontekstiin.

Suunnittelussa käyttökontehtia sijoitetaan usein aitoihin tai lähellä aitoja tilanneaineistoja, ne ovat avoimia ja monivaiheisia, ja niiden suorittamiseen voidaan tarvita erilaisia resursseja. Arviointi keskittyy lopputulokseen sekä kykyyn osoittaa soveltamista ja perustella ratkaisut.

Sovellusalueita ovat muun muassa kielenoppiminen, jossa harjoitellaan autenttisia viestintätilanteita; ohjelmistokoulutus, jossa käyttäjä suorittaa todellisia tehtäviä järjestelmässä; sekä ammatillinen koulutus ja CASE-tutkimukset.

Edut sisältävät oppimisen sitouttamisen ja siirrettävyyden paranemisen, kun taas haasteina voivat olla tehtävien suunnittelun resursointi ja arvioinnin objektiivisuuden varmistaminen.

Lisätietoja liittyen käyttökontehtiin lähialoihin ovat scenario-based learning, problem-based learning sekä authentic assessment.