Examensändamål

Examensändamål avser de övergripande syften som ett prov, en kursavslutning eller ett program ska uppfylla. Ändamålen styr hur bedömningar utformas, vilka kunskapskrav som används och hur resultaten används i beslut om betyg, examen och vidare steg.

Vanliga ändamål är att verifiera att studenterna uppnått lärandemålen och kan visa relevanta kompetenser, ge beslutsunderlag för betyg och examen, fungera som urvalsgrunder till vidare studier eller yrkesliv, samt användas i kvalitets- och programutvärderingar.

Examensändamål är olika beroende på om de är formativa eller summativa. Formativa syften fokuserar på lärprocessen och ges kontinuerlig återkoppling för att förbättra lärandet, medan summativa syften bedömer uppnådda kunskaper i slutet av en period och används för att fastställa betyg och examen.

Vid utformning av ett prov eller en uppgift används målbaserade kriterier och validitet och reliabilitet ska beaktas. Bedömningen ska vara jämförbar över deltagare och följa rättssäkra processer och transparens.

I utbildningssystemet betonar examensändamål även rättssäkerhet, likvärdig bedömning och anpassning till olika elever eller studerandes förutsättningar.

Sammanfattningsvis är examensändamål centralt för hur bedömningar formas, hur resultat tolkas och hur utbildningar säkras.