Arviointitapaa

Arviointitapa tarkoittaa menetelmää tai lähestymistapaa, jolla oppilaan tai suorituskyvyn arviointia suoritetaan. Se kuvaa, miten arviointi järjestetään, mitä osa-alueita mitataan, miten tulokset kerätään ja miten niitä tulkitaan. Arviointitapaa voidaan soveltaa eri kohteisiin, kuten koulutukseen, tutkimukseen tai työelämään.

Yleisimpiä arviointitapoja ovat formatiivinen ja summatiivinen arviointi. Formatiivinen arviointi keskittyy oppimisen tukemiseen ja jatkuvaan palautteeseen oppimisprosessin aikana. Summatiivinen arviointi toteutetaan yleensä jakson lopussa tai suoritusvaiheessa ja johtaa usein lopullisiin arvosanoihin tai todistuksiin. Lisäksi arviota voidaan tehdä kriteeriperusteisesti, jossa tulokset mitataan ennalta määriteltyjen kriteerien perusteella, tai normiperusteisesti, jossa tulokset suhteutetaan ryhmän suorituksiin. Arviointia voidaan toteuttaa monin tavoin, kuten kokein, esseillä, projektityöskentelyllä, portfoliolla sekä itse- ja vertaisarvioinneilla.

Suunnittelussa arviointitavan keskeisiä periaatteita ovat tavoitteiden ja kriteerien selkeys, oikeudenmukaisuus, luotettavuus ja jatkuva palaute. Tavoitteiden tulee olla linjassa oppimistavoitteiden ja opetussuunnitelman kanssa, ja arvioinnin on oltava läpinäkyvää sekä saavutettavissa erilaisille oppijoille. Arviointitavat voivat vaihdella kontekstin mukaan ja niitä voidaan yhdistellä joustavasti oppimisen tukemiseksi sekä pätevyyden ja suoritusten todentamiseksi.