utdanningsforhold

Utdanningsforhold er et begrep brukt i norsk statistikk og samfunnsforskning for å beskrive en persons utdanningsstatus eller utdanningsnivå. Begrepet refererer ofte til høyeste fullførte utdanning og, i noen tilfeller, studieretning. I norsk offentlig statistikk skilles vanligvis mellom grunnskole, videregående opplæring, og høyere utdanning (høyskole/universitet, inkludert master og doktorgrad). I internasjonal sammenheng kan utdanningsforhold kobles til ISCED-klassifisering (International Standard Classification of Education).

Utdanningsforhold brukes for å beskrive befolkningens utdanningsbakgrunn og for å analysere sammenhenger mellom utdanning og andre forhold som arbeid, inntekt, helse og sosial deltakelse. Data innhentes gjennom befolkningsundersøkelser og registre, og statistikkbyråer som Statistisk sentralbyrå i Norge (SSB) følger utviklingen over tid. Internasjonalt benyttes data fra utdanningstilknyttede studier og fra OECD og Eurostat.

Begrensninger inkluderer målefeil ved selvrapportering, endringer i klassifiseringer og at utdanningsforhold ofte ikke fanger kvalitet eller relevans av utdanning, eller kombinasjoner av utdanning og arbeidserfaring. Utdanningsforhold brukes imidlertid som sentralt variabel i politikkutforming for å kartlegge behov for utdanningstilbud, arbeidsmarkedstiltak og sosialpolitikk.

Se også: utdanningsnivå, ISCED, utdanningsfelt, arbeidsmarked. Referanser til SSB og OECD finnes i relevante statistiske publikasjoner.