sosiokulturelle

Sosiokulturelle beskriver forholdet mellom sosiale og kulturelle dimensjoner som former atferd, identiteter, institusjoner og praksiser. Begrepet understreker hvordan sosiale strukturer, relasjoner, normer og verdier, språk og andre kulturelle verktøy påvirker enkeltmister og grupper, og hvordan kulturer møter og påvirker hverandre i ulike kontekster.

Bruken av sosiokulturelle perspektiver er bred og finnes i disipliner som utdanning, psykologi, helsefag, antropologi og sosiologi. Innen utdanning belyser det hvordan kontekst, elev-lærer-relasjoner, tilgang til ressurser og kulturelle forventninger påvirker læring, motivasjon og skoleutfall. Sosiokulturell teori, som Vygotskijs ideer om sosial mediatisering og den proximale utviklings sonen, vektlegger språk, verktøy og samarbeid som mediatoren for læring. I helsefag og atferdsforskning viser sosiokulturelle faktorer hvordan kulturelle normer og sosiale nettverk former helsevaner, sykdomsforståelse og behandling. Innen sosiologi og kulturstudier brukes begrepet også for å forstå hvordan kulturell kapital og sosial kapital påvirker muligheter og mønstre i samfunnet, ofte i sammenheng med migrasjon, kjønn, klasse og etnisitet. I praksis brukes sosiokulturelle analyser for å kartlegge hvordan kulturer og sosiale miljøer påvirker beslutninger og handlinger.

Kjennetegn ved sosiokulturelle analyser er fokus på kontekst, interaksjon og den pågående utviklingen av kultur og samfunn. Kritikk peker på risikoen for kulturell determinisme og å overse strukturelle forhold som diskriminering og økonomiske ulikheter; derfor blir interseksjonalitet og globalisering ofte integrert i analysene for å få nyanserte forklaringer.