skolastiikan

Skolastikka (skolastika) on keskiajan eurooppalaisen kristillisen teologian ja filosofian perinne, joka korosti yhteensovittamista uskon ja järjen välillä. Se käytti systemaattista dialektista menetelmää ratkaistakseen teologisia ja metafyysisiä kysymyksiä sekä kehittääkseen yhtenäisen opetusmuodon, joka yhdistää pyhien kirjoitusten auktoriteetin ja klassisen filosofian perinnön. Tavoitteena oli jäsennellä oppia ja ratkaista kiistat toisistaan erillään olevien lähteiden perusteella.

Keskeinen menetelmä oli kysymyksiin perustuva dialektiikka, disputaatio ja summa-teosten rakennustapa. Tutkimus lähti raamatun ja kirkkoisien teksteistä sekä Aristotelesesta ja sen arabialaisista tulkinnoista, joita latinaksi käännettiin. Yliopistollinen elämä, erityisesti Pariisi, Oxford ja Bologna, toimi keskiajan korkeakoulutuksen keskuksina. Skolastinen työ koostettiin usein käsikirjoitettujen kommentaarien, kysymyssarjojen ja kokonaisesitysten muodossa.

Merkittäviä skolastikoita ovat Anselm of Canterbury, Peter Lombard, Albertus Magnus, Bonaventura sekä 13.–14. vuosisadan Thomas Aquinas, Duns Scotus ja William of Ockham. Heidän teoksensa, kuten Aquinaks Summa Theologiae ja Lombardin Sententiae, sekä lukuisat kommentaarit, muovasivat teologian ja filosofian perusteita ja muotoilivat oppikuntien välistä keskustelua.

Vaikutus ja kehitys: skolastinen perinne muokkasi yliopisto-opetuksen muotoa, epistemologiaa ja teologista metodologiaa. Se loi tutkimukselle järjestäytyneet puitteet ja synnytti erilaisia suuntauksia, kuten tomistisen ja ockhamilaisen koulukunnan. Keskiajan lopulla humanismin ja uuden tieteellisen ajattelun vaikutus kyseenalaisti skolastisen menetelmän primaarin aseman, ja varhaismodernin aikakauden myötä sen rooli väheni. Silti skolastinen perinne vaikuttaa edelleen katolisen teologian koulutus- ja tutkimusperinteisiin.