oppilaslähtöistä

Oppilaslähtöistä tarkoittaa opetuksen ja oppimisen lähestymistapoja, joissa oppilas asetetaan oppimisen keskiöön. Keskeisenä ajatuksena on, että oppilaan kiinnostukset, tarve kehittyä ja omat tavoitteet ohjaavat sekä suunnittelua että toteutusta, jolloin opettaja toimii ohjaajana ja fasilitointia tukevana kumppanina.

Keskeisiä piirteitä ovat oppilaan omaa aktiivisuutta ja suunnittelua korostava oppiminen, tutkimuksellinen ja ilmiöihin pohjautuva työskentely, projektityö ja ryhmäoppiminen sekä eriyttäminen ja vaihtoehtoiset oppimispolut. Arviointi painottuu oppimisprosessin vahvistumiseen ja osaamisen osoittamiseen, ei pelkästään lopputuloksiin.

Käytännössä oppilaslähtöistä toteutetaan monin tavoin: opiskelijoiden valitsemien projektien, tutkimusten tai ilmiöiden kautta, portfoliot, oppimispäiväkirjat, vertaissuhteinen tuki ja jatkuva palaute. Yhteistyö vanhempien ja muiden oppilaitosten kanssa sekä digitaalisten työkalujen hyödyntäminen voivat tukea oman oppimispolun suunnittelua.

Oppilaslähtöisen opetuksen tavoitteena on lisätä motivaatiota, syvällisempää ymmärrystä ja oppimaan oppimisen taitoja sekä vahvistaa tasa-arvoa ja osallisuutta. Haasteina nähdään tasapainon löytäminen yksilöllisen tuen ja yhteisöllisen oppimisen välillä, opettajan suunnittelutyön lisääntyminen sekä laadukkaan arvioinnin toteuttaminen eri oppijoiden tarpeisiin.

Oppilaslähtöisyys on ollut keskeinen osa Suomen opetussuunnitelmien kehittämistä ja korostaa oppilaan äänen huomioimista sekä oppimispolkujen räätälöitävyyttä perusopetuksessa. Käytännön toteutus vaihtelee kouluittain, mutta sen ideana on tarjota oppilaille mielekkäitä, merkityksellisiä ja yhteisöllisiä oppimiskokemuksia.