opetustilanteissa

Opetustilanteissa tarkoitetaan niitä tilanteita, joissa opettaja ja oppijat ovat vuorovaikutuksessa tarkoituksenaan saavuttaa opetussuunnitelman tavoitteet. Termi kattaa laajan kirjon oppimisen konteksteja: luokkaopetusta, pienryhmäohjausta, yksilöllistä tukea sekä etä- ja hybridia Opetuksen suunnittelussa huomioidaan oppimistavoitteet, sisältö ja menetelmät sekä oppijoiden taidot, lähtökohdat ja tarpeet. Tärkeää on myös oppimisympäristö, teknologia sekä toimintatavat, jotka mahdollistavat osallistumisen ja oppimisen eri tilanteissa.

Keskeisiä periaatteita opetustilanteissa ovat eriyttäminen ja inkluusio, vuorovaikutteisuus sekä palautteen käyttö opetuksen kehittämisessä. Opetustilanteet voivat vaatia monipuolisia pedagogisia menetelmiä, kuten keskustelua, demonstraatioita, käytännön harjoituksia sekä tehtäväpohjaista oppimista. Suunnittelussa pyritään sopeuttamaan työskentelytavat oppimisen etenemiseen sekä tarjoamaan sekä haastetta että tukea kaikille oppilaille.

Tavallisia opetustilanteita ovat luokkaopetus, ryhmä- ja pienryhmäopetukset, ohjattu oppiminen, työpajat sekä etä- ja monimuoto-opetus. Eri tilanteissa korostuvat vuorovaikutus, ohjaus ja erilaisten arviointimenetelmien hyödyntäminen. Opetustilanteiden laatu ja tasa-arvoisuutta pyritään parantamaan jatkuvasti keräämällä palautetta, tekemällä havaintoja ja kehittämällä ammatillista osaamista kollegiaalisen yhteistyön kautta.