laboratorieundervisning

Laboratorieundervisning er en form for naturfagsundervisning hvor elever eller studerende lærer ved at udføre praktiske forsøg i et laboratorium. Den kombinerer teoretisk viden med praktisk anvendelse og har til formål at udvikle forståelse for videnskabelige metoder, kritisk tænkning og tekniske færdigheder som måling, registrering og dataanalyse. Laboratorieundervisning finder sted i skoler, gymnasier og videregående uddannelser og spænder fra simple observationer til mere komplekse eksperimenter. Indholdet kan omfatte sikkerhedsprocedurer, brug af laboratorieudstyr, fejlkilder og etiske overvejelser.

Undervisningen kan være facilitatorstyret eller elevstyret og bruges ofte som en del af naturfaglige emner som kemi, biologi og fysik. Typiske tilgange inkluderer inquiry-based learning, guided inquiry og projektsamarbejde, hvor eleverne udformer hypoteser, planlægger forsøg, gennemfører målinger, analyserer data og præsenterer resultater.

Vurdering kan omfatte laboratorierapporter, mundtlige præsentationer, logbøger og praktisk færdighedsvurdering. Sikkerhed er en central del af laboratorieundervisningen og omfatter brug af beskyttelsesudstyr, korrekt håndtering af kemikalier og affald samt procedurer ved uheld.

Udfordringer inkluderer tidspress, ressourcebegrænsninger, behov for passende sikkerhedsrammer og lærerens faglige og pædagogiske kompetencer samt lighed i adgang til udstyr og faciliteter.