kvalifikatsiooniraamistikud

Kvalifikatsiooniraamistikud on süsteemid, mis järjestavad kvalifikatsioonid tasandite kaupa ning kirjeldavad, millised teadmised, oskused ja pädevused iga taseme omandamiseks vajalik on. Need suurendavad läbipaistvust, soodustavad õppija liikumist elukestvas õppimises ning hõlbustavad tööandjate ja haridussüsteemi vahelist suhtlust.

Igal raamistikul on tasandite kirjeldused, mis määravad konkreetse taseme õppe tulemused — millised teadmised, oskused ja pädevused on selle taseme omandamiseks vajalikud. Tavapärane on kaasata also õppekoormus, õppemahud ning õppijale antavad krediidid, mis võimaldavad õppimise mahte ja ülekandmist hinnata. Lisaks defineeritakse hindamiskriteeriumid ning kvaliteedi tagamise alused, mis seovad kvalifikatsiooni väljastamise selgete standarditega.

Kvalifikatsiooniraamistikud võivad olla riiklikud, piirkondlikud või sektoraalsed ning neil on tihti seosed rahvusvaheliste või Euroopa raamistikega. Kõige laiemalt kasutatav on Euroopa kvalifikatsiooniraamistik (EQF), mille tasemete kirjeldusi kohandatakse riiklike raamistikudega vastavusse, et rahvusvaheline tunnustus oleks kättesaadav. Eestis on näiteks Eesti kvalifikatsiooniraamistik (EKR), mis ühtlustab ja kirjeldab riigi kvalifikatsioonide tasemeid.

Rakendamine hõlmab olemasolevate kvalifikatsioonide kaardistamist, õppekavade ja hindamissüsteemide kohandamist ning õpetajakoolituse ja kvaliteedi tagamise mehhanismide arendamist. Peamised väljakutsed on sektorite nõuete ühtlustamine, raamistikute ajakohastamine ning rahvusvaheline tunnustamine.