inteligências

Inteligências é o termo usado na psicologia para descrever as diversas capacidades cognitivas que permitem aos indivíduos aprender, adaptar-se a novas situações, resolver problemas e compreender o mundo. Em vez de considerar a inteligência como uma única aptidão, várias tradições defendem que diferentes habilidades podem contribuir de forma independente para o desempenho em diferentes contextos.

A teoria das inteligências múltiplas, proposta por Howard Gardner em 1983, sustenta que existem várias inteligências distintas: linguística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-kinestésica, interpessoal, intrapessoal e naturalista. Algumas fontes mencionam ainda uma inteligência existencial como possível nona. A ideia é que as pessoas brilhem em áreas diferentes, e que a educação possa favorecer o desenvolvimento de várias delas, não apenas a inteligência linguístico‑matemática tradicional.

Além das inteligências múltiplas, o conceito de inteligência emocional descreve a capacidade de reconhecer, compreender, regular e influenciar as próprias emoções e as dos outros. Embora não faça parte formal da teoria de Gardner, a inteligência emocional tornou-se uma referência comum na avaliação de competências sociais e de liderança. Medidas e instrumentos para avaliá-la são objeto de debates sobre validade e confiabilidade.

Historicamente, muitas teorias partiram da noção de uma inteligência geral (g) mensurável por testes de QI; críticas incluem viés cultural e reducionismo. A discussão sobre inteligências múltiplas levou a abordagens mais amplas em educação, centradas no desenvolvimento de diferentes capacidades, pensamento crítico e resolução de problemas. O conceito continua influente em educação, psicologia e gestão de talentos.