formativearvioon

Formatiivinen arviointi on oppimisen tukemiseen tarkoitettu arvioinnin muoto, jonka tavoitteena on parantaa sekä oppimista että opetusta. Sen keskeinen ajatus on, että tieto oppijan nykyisestä osaamisesta kerätään oppimistilanteessa ja välitöntä palautetta sekä ohjausta annetaan sekä oppijalle että opettajalle.

Se eroaa summatiivisesta arvioinnista, joka mittaa oppimisen lopputulosta tilaisuuksissa kuten lopputentissä tai -arvioinneissa ja jota käytetään pääasiassa päätöksentekoon, kuten arvosanan antamiseen. Formatiivisen arvioinnin tarkoituksena on tuottaa tietoa oppimisprosessin säätämiseksi ja oppilaan kehittymisen tukemiseksi.

Keskeisiä piirteitä ovat jatkuva, tarkoituksellinen palaute ja toimintaan vaikuttavat toimenpiteet; oppija osallistuu itsearviointiin ja reflektioon; opettaja säätää ohjausta, tehtäviä ja opetussuunnitelman painotuksia palautteen perusteella. Työkaluja voivat olla pienet, nopeasti suoritettavat tehtävät, kyselyt, exit tickets, kirjalliset tai suulliset palautteet, itsearviointi ja vertaisarviointi.

Hyödyt: parantunut oppimisen selkeys, oppilaan motivaatio sekä oppimisen ohjaaminen kohti tavoitteita. Haasteet: resurssit ja aika arvioinnin toteuttamiseen, arvioinnin laadukkuuden vaatimukset, sekä tasapuolisuus ja kulttuurinen sensitiivisyys.

Käyttö suositellaan osana suunnittelua ja kurssin tai opintojakson alusta loppuun: oppimistavoitteiden asettaminen, palautteen kerääminen ja opetuksen sekä oppimateriaalien säätäminen palautteen perusteella.