aktivitetsvarigheder

Aktivitetsvarigheder er et begreb inden for social- og sundhedssektoren samt uddannelsessektoren, som beskriver et sæt alternative aktiviteter eller varianter, der tilbydes elever, borgere eller brugere for at imødekomme forskellig interesse, funktionsevne og energiniveau. Formålet er at øge deltagelse, autonomi og inklusion ved at give mulighed for valg og tilpasning af aktiviteter i hverdagslivet, undervisningen og rehabilitering.

Implementeringen af aktivitetsvarigheder bygger på brugerstyring og personcentreret planlægning. En systematisk vurdering af individuelle præferencer, færdigheder og barrierer ligger til grund for at sammensætte en menu af aktiviteter med varianter. Universal design og tilgængelighed bør tænkes ind fra starten, og personale eller undervisere skal få kompetencer til at tilbyde, facilitere og tilpasse aktiviteterne efter behov og kontekst.

Eksempler på anvendelse findes i forskellige settinger. Inden for skoler kan aktivitetsvarigheder tilbyde en åben menu med valgmuligheder som læsning, praktiske projekter, computerspil med differentieret støtte, eller bevægelsesaktiviteter. I dagcentre, botilbud og plejesektoren kan variationen omfatte forskellige håndværksprojekter, musik, udendørsaktiviteter eller stillesiddende alternativer, der passer til deltagerens interesser og funktionsniveau.

Fordele inkluderer øget engagement, større selvbestemmelse, sociale relationer og mulighed for at udvikle nye færdigheder. Udfordringer kan være ressourcebehov, behov for løbende evaluering af præferencer, sikkerhed og kvalitet samt koordinering mellem dagligdagens aktiviteter og individuelle mål.

Relaterede begreber omfatter personcentreret planlægning, tilrettelæggelse af aktiviteter, inklusion og ergoterapi.