Vurderingsdata

Vurderingsdata er data som stammer fra vurderinger av individer eller grupper og brukes til å kartlegge kunnskap, ferdigheter og utvikling. De finner anvendelse i utdanning, arbeidslivet og helsetjenester og kan omfatte testresultater, karakterskalaer, rubrikker, observasjoner, porteføljer og tilbakemeldinger.

Typer og kilder: Vurderingsdata deles ofte inn i kvantitative og kvalitative, og i summative og formative data. Samlede eksempler inkluderer standardiserte tester, karakterer, rubrikker, sjekklister, porteføljer samt selv- og jevnaldrende vurderinger og intervju eller samtale-notater.

Innsamling og kvalitet: Innsamling skjer gjennom tester, innleveringer, vurderingsøkter, digitale læringsplattformer og feltobservasjoner. For å være pålitelig må vurderingsdata ha validitet og reliabilitet, være rettferdige og fri for systematiske skjevheter, og kunne kombineres på tvers av kilder.

Bruk og rammer: Dataene brukes til diagnostikk og prognose, forbedring av undervisning og praksis, evaluering av programmer og resultater, og i regnskaps- og akkrediteringsprosesser. Håndtering av data krever tydelige formålsbeskrivelser, personvern og tilgangsstyring, anonymisering og riktig lagring og sletting.

Utfordringer og etikk: Vanlige utfordringer inkluderer datakvalitet, tolkningsvansker og interoperabilitet mellom systemer, samt risiko for bias og misbruk. Etiske forhold omfatter samtykke, formålsbegrensing og beskyttelse av individuelle rettigheter.