PISAundersøgelser

PISA-undersøgelserne er internationale uddannelsesvurderinger, der gennemføres af Organisationen for Økonomisk Samarbejde og Udvikling (OECD) for at måle, hvordan 15-årige elever kan anvende deres kundskaber i virkelige situationer. Undersøgelserne fokuserer primært på tre domæner: læsning, matematik og naturfag, og lægger vægt på evnen til problemløsning, kritisk tænkning og anvendelse af viden uden for skolekonteksten. Hvert tredje år publiceres en ny runde af resultater.

Testdesign og dataindsamling bygger på standardiserede opgaver og baggrundsspørgeskemaer til elever og skoler. Udover selve prøven indsamles oplysninger om sociale, økonomiske og skolemæssige faktorer for at analysere, hvilke forhold der påvirker præstationerne. Deltagende lande og økonomier udvælges gennem OECDs udvælgelsesprocedurer, og udvalgsstørrelserne tilstræber repræsentativitet på nationalt niveau samt mulighed for tvær-nationale sammenligninger og trendanalyser over tid. Resultaterne præsenteres som internationale gennemsnit, landespecifikke resultater og underliggende variationer, og bruges ofte af politikere og uddannelsesmyndigheder som input til policyudvikling og reformer.

Kritik og bemærkninger vedrører til dels kulturel og curricula-mæssig sammenlignelighed, potentiale for målefejl gennem sampling og nonresponse samt, at fokus primært ligger på bestemte kognitive færdigheder. Resultaterne bør derfor tolkes i samspil med andre indikatorer og kontekstuelle oplysninger. PISA-undersøgelserne blev etableret omkring år 2000 og har siden gennemgået flere runder; data og rapporter offentliggøres af OECD og er tilgængelige for forskning og offentligheden gennem en online dataportal.