MINTFächer

MINTFächer ist eine Bezeichnung in der Bildungspolitik des deutschen Sprachraums für eine Gruppe von naturwissenschaftlich-technischen Fächern. Der Begriff fasst Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik zusammen und dient dazu, Kompetenzen in einem zunehmend digital- und technologiegetriebenen Arbeitswelt zu fördern. MINT-Fächer werden in Schulen, Hochschulen und in der Erwachsenenbildung thematisiert und bilden oft den Schwerpunkt von Förderprogrammen, Curricula und Sonderinitiativen.

Mathematik umfasst abstraktes Denken, Logik, Analysis, Algebra und Statistik; Informatik behandelt Programmierung, Algorithmen, Datenstrukturen und digitale Modelle; Naturwissenschaften bündeln Physik, Chemie, Biologie (und teilweise Geowissenschaften) als Grundlagen der natürlichen Welt; Technik bezeichnet angewandte Technologien, Ingenieurwissen, Produktgestaltung sowie Fertigung und Digitalisierung im Unterricht.

Ziel ist es, die MINT-Kompetenzen zu stärken, Abitur- und Studienwahl in MINT-Fächern zu beeinflussen und dem Fachkräftemangel entgegenzuwirken. In Deutschland wird der Begriff von Bund und Ländern in Lehrplänen und Förderprogrammen aufgenommen; bekannte Initiativen wie MINT Zukunft schaffen, sowie verschiedene landesweite MINT-Programme arbeiten darauf hin, Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte zu unterstützen; Gender-Initiativen zielen darauf ab, mehr Mädchen für MINT-Fächer zu gewinnen.

Herausforderungen bestehen in der Koordination der Fächer im Lehrplan, der Praxisnähe der Inhalte, der Integration von Informatik als eigenständigem Fach vs. Teildisziplin, sowie dem Bedarf an Ressourcen und qualifizierten Lehrkräften. Die Digitalisierung erhöht die Bedeutung der Informatik und Datenkompetenz in allen MINT-Fächern.