Lugemisvajadusest

Lugemisvajadusest (lugemisvajadus) on termin, mis kirjeldab indiviidi soovi ja vajadust lugeda. See on osa lugemismotivatsioonist ja mõjutab, kui tihti ning kui sügavalt inimene tekstidega tegeleb. Lugemisvajadus koosneb sisemisest motivatsioonist (huvi sisuloome, nauding lugemise vastu, isikliku arengu soov) ja välismotivaatoritest (hinnangu saamise, sotsiaalsete ootuste, kooli või töö nõuete tõttu esile kerkiv motivatsioon). Lisaks mängivad rolli isiklik enesetõhusus, tekstide asjakohasus ja ligipääsetavus.

Oluline on lugemisvajaduse roll õppes: suurenev motivatsioon soodustab lugemise sagedust, arendab sõnavara, laiendab teadmisi ning parandab arutlus- ja mõtlemisoskusi. Nooruses kujuneb see läbi kujundava õpetamise, valikuvõimaluste, positiivsete lugemiskogemuste ja ligipääsu kvaliteetsetele sobiva raskusega raamatutele.

Mõõtmine ja hindamine: teadlased kasutavad enesehinnangu küsimustikke, mis eristavad sisemist ja välist motivatsiooni, huvi lugemise vastu ja lugemise väärtuse tunnetust. Õpetajad võivad motivatsiooni hinnata ka lugemislaadsete valikute ning jätkamise kaudu.

Praktilised rakendused: koolides ja raamatukogudes on oluline pakkuda mitmekesiseid, kättesaadavaid ja vanusele sobivaid lugemismaterjale, pakkuda valikut ning luua soodne lugemiskultuur; integreerida tehnoloogia ja eneseregulatsiooni strateegiaid ning seada realistlikke lugemis- ja arengu eesmärke. Lugemisvajadus on dünaamiline ning sõltub kontekstist ja elukaarest.

---