Innholdsnotater

Innholdsnotater er korte beskrivelser som gir en oversikt over innholdet i et dokument, en forelesning eller et kursmodul. De fokuserer på hva som dekkes, hvilke mål som settes, og hvordan materialet er organisert, og kan derfor skilles fra innholdsfortegnelse, som primært lister kapitler og avsnitt. Innholdsnotater brukes som en hjelp for lesere, studenter og lærere for å få et raskt bilde av hva materialet inneholder og hvilke ferdigheter eller kunnskaper som forventes å tileignes.

Vanlige komponenter inkluderer en kort sammendrag av hovedtemaer, læringsmål, nøkkelord, forhold til læreplanen, eventuelle forkunnskaper, anbefalt lesning og en kort beskrivelse av strukturen per avsnitt eller modul og estimert tidsbruk.

Anvendelse av innholdsnotater finner man i tekstbøker, digitale kurs, forskningspublikasjoner og biblioteksmetadata, der de støtter søk, tilgjengelighet og planlegging, og brukes av forfattere og undervisere i utviklingen av innhold.

Opprettelse og vedlikehold skjer ofte av forfattere eller redaktører i samarbeid med fagpersoner og kan revideres gjennom editing og kvalitetssikringsprosesser; i skolen kan de kobles til læreplanmål og vurderingskriterier.

Relaterte begreper inkluderer innholdsfortegnelse, leseplan, læreplanmål og metadata.

Begrepet varierer mellom institusjoner og sammenhenger, og det er ikke alltid en standardisert praksis, noe som kan føre til variasjon i innhold og bruk mellom organisasjoner.