Hovedlæringsmateriale

Hovedlæringsmateriale er de primære ressursene som brukes i undervisningen for å støtte elevers progresjon mot fastsatte kompetansemål. Begrepet betegner en kjernepakke av læremidler som skolens fagteam velger for et fag og en klasse, og som ligger til grunn for planlegging, gjennomføring og vurdering.

Innholdet kan omfatte lærebøker, digitale læremidler, arbeidsark, fagtekster og andre ressurser som er tett koblet til læreplanmålene. Materialene kan være tilgjengelige i både trykt og digitalt format, og de bør være egnet for elevgruppen, mulig å bruke i differensiert undervisning og i samsvar med vurderingskriterier.

Valg av hovedlæringsmateriale innebærer vurdering av faglig relevans, alders- og nivåtilpasning, universell utforming og språk tilpasset elever med ulik bakgrunn. Lisensiering, pris og tilgang (at alle elever har like muligheter) er også viktige hensyn. Mange skoler velger en kombinasjon av autoriserte lærebøker og digitale ressurser, inklusive åpne eller lukkede løsninger.

Materialet står i forhold til supplerende ressurser som video, artikler eller oppgaver som støtter ulike læringsstiler. Regelmessig evaluering og oppdatering av hovedlæringsmaterialet er vanlig for å sikre samsvar med endringer i læreplaner og pedagogisk praksis, samt for å fremme likeverdig tilgang og kvalitet i opplæringen.